สพฐ.จับมือ กสศ. เดินหน้าแก้ปัญหาเด็กหลุดนอกระบบ พร้อมเปิดทางใช้มือถือในห้องเรียน เร่งเบิกจ่ายงบปี 2569 และกำหนด Work from Home ไม่เกิน 50%

นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธานการประชุมผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ครั้งที่ 10/2569 เพื่อติดตามและขับเคลื่อนนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยมีผู้บริหารระดับสูงของ สพฐ. เข้าร่วมอย่างพร้อมเพรียง

การประชุมครั้งนี้มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะความร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ในการผลักดันนโยบาย “Zero Dropout” เพื่อลดปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษา และเพิ่มโอกาสให้เด็กทุกกลุ่มเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึง

นอกจากนี้ ยังมีการสนับสนุนเครื่องมือบริหารจัดการโรงเรียน เช่น โปรแกรม Q-Info สำหรับโรงเรียนขนาดเล็กและขนาดกลาง รวมถึงการขับเคลื่อนโครงการ “ครูรัก(ษ์)ถิ่น” เพื่อสร้างความต่อเนื่องของกำลังครูในพื้นที่ห่างไกล และเตรียมต่อยอดสู่แนวคิด “ผู้บริหารรัก(ษ์)ถิ่น” เพื่อลดปัญหาการโยกย้ายบุคลากร

ในด้านการบริหารงบประมาณ สพฐ. จะทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางประสานความร่วมมือกับ กสศ. และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อขับเคลื่อนงานผ่านกระบวนการวิจัยและการทำงานเชิงระบบ ก่อนเสนอเป็นนโยบายระดับกระทรวงและคณะรัฐมนตรี โดยล่าสุดงบประมาณปี 2569 ได้รับการจัดสรรแล้วร้อยละ 75 และสามารถดำเนินการเบิกจ่ายเงินเดือนบุคลากรได้ครบถ้วน

ขณะเดียวกัน สพฐ. เตรียมพัฒนาระบบ OBEC Channel ให้เป็นศูนย์กลางการสื่อสาร เชื่อมโยงข้อมูลระหว่างส่วนกลาง เขตพื้นที่การศึกษา 245 เขต และโรงเรียนกว่า 29,000 แห่งทั่วประเทศ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา

สำหรับแนวทางการใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรียน เพื่อรองรับการเปิดภาคเรียนใหม่ สพฐ. เปิดโอกาสให้แต่ละโรงเรียนกำหนดแนวปฏิบัติได้ตามความเหมาะสมของบริบท เช่น การฝากเครื่อง ปิดเครื่อง หรือใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ โดยเน้นสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างโรงเรียน ครู และผู้ปกครอง

ส่วนมาตรการ Work from Home กำหนดให้สามารถปฏิบัติงานนอกสถานที่ได้ไม่เกินร้อยละ 50 ของเวลาทำงาน เพื่อไม่ให้กระทบต่อการให้บริการประชาชน ขณะที่ผู้บริหารยังคงปฏิบัติงานตามปกติ พร้อมกำชับให้มีการติดตามและรายงานผลการปฏิบัติงานผ่านระบบออนไลน์อย่างใกล้ชิด

ทั้งนี้ สพฐ. ยืนยันเดินหน้าบริหารงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ โปร่งใส และมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน ควบคู่กับการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในทุกมิติ

ข่าวที่เกี่ยวข้อง