ศ.ดร. ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เปิดเผยถึงการหารือร่วมกับรองศาสตราจารย์ เสถียร ธัญญศรีรัตน์ รักษาราชการแทนอธิการบดีสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน พร้อมได้หยิบยกประเด็นสำคัญในการเตรียมความพร้อมรับมือกับช่วงวันครบรอบสถาปนาสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน ซึ่งมักเป็นช่วงเวลาที่เกิดปัญหาความขัดแย้งและความรุนแรงเป็นประจำเพื่อกำหนดทิศทางในการแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน ว่า หนึ่งในแนวทางการลดความเสี่ยงของการเกิดความขัดแย้งดังกล่าว คือการประกาศปิดภาคเรียนก่อนกำหนด ซึ่งจะไม่ใช่การหนีปัญหา แต่เป็นการป้องกันเหตุที่อาจเกิดขึ้นล่วงหน้าเพื่อความปลอดภัย และจะไม่ส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอน เนื่องจากทางสถาบันได้มีการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ควบคู่กับระบบไฮบริด(Hybrid) อยู่แล้ว โดยเน้นการเรียนในภาคปฏิบัติจากสถานที่ทำงานจริง ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนไปด้วยและทำงานไปด้วย ซึ่งถือเป็นการสร้างรายได้ให้กับผู้เรียนระหว่างศึกษาอีกทางหนึ่ง ซึ่งโมเดลดังกล่าวยังถือเป็นหนึ่งในมาตรการเชิงรุกที่สำคัญเพื่อช่วยลดการเผชิญหน้าและป้องกันความขัดแย้งภายในสถาบันอีกด้วย
สำหรับแนวทางการลดความขัดแย้งในระยะยาว ศ.ดร.ยศชนัน ได้นำเสนอการใช้ยุทธศาสตร์ ปทุมวันโมเดล เพื่อบริหารจัดการสถานการณ์ โดยใช้หลักการ “3 ป. 1 พ.” ซึ่งประกอบไปด้วย การป้องกัน ด้วยการวางมาตรการล่วงหน้าเพื่อไม่ให้เกิดเหตุ การป้องปราม โดยเฝ้าระวังและระงับยับยั้งพฤติกรรมสุ่มเสี่ยง การปราบปราม ผ่านการบังคับใช้กฎหมายอย่างเด็ดขาด (โดยเน้นใช้กับบุคคลภายนอกที่เข้ามาสร้างความวุ่นวาย) และการพัฒนา ที่มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพชีวิตและการศึกษาของเยาวชนเพื่อแก้ปัญหาที่ต้นเหตุ
นอกจากนี้ยังได้รับทราบถึงความก้าวหน้าและผลสัมฤทธิ์ในการยกระดับคุณภาพชีวิตของเยาวชน และกาลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยที่ผ่านมาสถาบันเทคโนโลยีปทุมวันได้มีการจัดการศึกษาที่มุ่งขจัดอุปสรรคและเชื่อมโยงระบบการเรียนรู้ให้มีความต่อเนื่อง เพื่อให้เยาวชนไทยสามารถเข้าถึงการศึกษาและพัฒนาทักษะอาชีพได้อย่างไม่มีสะดุด
พร้อมยังได้เดินหน้า‘โครงการยุทธศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กชายขอบ’ เพื่อดึงกลุ่มเด็กชายขอบเข้าสู่ระบบการศึกษา ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงผลการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมในการแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาของสถาบัน ทั้งนี้จากการดำเนินการจัดการเรียนการสอนในแบบไฮบริดของสถาบันฯ ส่งผลให้มีเยาวชนสนใจเข้ามาศึกษามากขึ้น และส่งผลให้จำนวนนักศึกษาปัจจุบันของสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน พุ่งสูงถึง 1,800 คน จากเดิมที่มีเพียง 1,100 คน ซึ่งเป็นเครื่องยืนยันว่าหลักสูตรที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถสร้างรายได้ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะวิชาชีพ
